Το Α3 (βατραχάκια) μετά από διάφορες δραστηριότητες έφτιαξε ατομικά κολάζ.
Φτιάχνω ένα σπίτι που να χωράει την οικογένειά μου.
Μετά τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας της τρίτης ηλικίας φυσικά μιλήσαμε για την οικογένεια και το σπίτι. Το Α3 (βατραχάκια) μετά από διάφορες δραστηριότητες έφτιαξε ατομικά κολάζ. Ενώ το Α2 (σκιουράκια) έκανε ομαδικό κολάζ φτιάχνοντας το δικό του χωριό. Ποιος μένει δίπλα σε ποιόν; Ποιες γειτονιές υπάρχουν; Πως θα λέγεται το χωριό μας; Όμως πως ξεκινάει μια οικογένεια; Φυσικά με το γάμο. Αφού συζητήσαμε όλα τα διαδικαστικά ( τι χρειάζεται για ένα γάμο), κάναμε κλήρωση για το γαμπρό τη νύφη ... και την επόμενη μέρα φτιάξαμε τα απαραίτητα και παίξαμε!!! 2η Πρόκληση μηχανικής.
Φτιάχνω ένα σπίτι που να χωράει την οικογένειά μου.
0 Comments
Δραστηριότητες που έγιναν για να μάθουμε το όνομά μας: Βρήκαμε το όνομά μας μέσα σε πολλά και στη συνέχεια ξεχωρίσαμε το αρχικό μας γράμμα και είπαμε τη φωνή του. Τοποθετήσαμε το αρχικό μας σε πίνακα διπλής εισόδου. Μετρήσαμε τα ίδια γράμματα. Ποιο είναι νικητής; Σχηματίσαμε το αρχικό με πλαστελίνη και το διακοσμήσαμε. Στο μαγνητικό πίνακα δίπλα στη φωτογραφία μας σχηματίσαμε το όνομά μας. Το σχηματίσαμε με καπάκια. Το αποτυπώσαμε σε φύλλο εργασίας της συναδέλφου από την μακρινή Εύβοια, Μαρίας Αποστόλου. Η γωνιά της γραφής θα είναι για κάποιο καιρό γωνιά ονόματος. Τώρα είμαστε αρκετά έτοιμοι να υπογράφουμε τις δουλειές μας.
Η γιορτή του παππού και της γιαγιάς μας έδωσε την ευκαιρία για διάφορες δραστηριότητες. Δύο από αυτές είναι οι παρακάτω:
Φτιάξαμε κάρτα-δώρο και πήραμε συνέντευξη εξ αποστάσεως. ΧΩΡΟΧΡΟΝΙΚΕΣ ΈΝΝΟΙΕΣ (ψηλό-κοντό) 1η Δοκιμασία μηχανικής: Πώς θα φτιάξουμε με τουβλάκια ένα πύργο ψηλό που δεν πέφτει; Τα νήπια πειραματίστηκαν και δείτε τι έφτιαξαν. Δεν έλειψαν βέβαια και οι μετρήσεις μεταξύ τους.
Η αλεπουδίτσα η Λουλού η Σουρλουλού ήθελε να έρθει στην τάξη μας και μας έδειξε πως φοράει την μάσκα της. Επειδή την φορούσε λάθος, πότε σαν καπέλο, πότε σαν ζώνη, πότε με τη μύτη έξω και πότε με το στόμα τα παιδιά την βοήθησαν να μάθει τη σωστή χρήση.
Στην πρώτη εικόνα βλέπετε ένα κουτάκι με τα αγαπημένα πράγματα κάθε παιδιού (χρώμα, φαγητό, παραμύθι, φίλος/φίλη, παιχνίδι). Αυτό δόθηκε αρχικά στους γονείς, οι οποίοι με σχετικές οδηγίες βοήθησαν τα παιδιά να γράψουν τα αγαπημένα τους πράγματα και στη συνέχεια επιστράφηκε στο σχολείο, όπου κάθε παιδί παρουσίασε στα υπόλοιπα τα αγαπημένα του πράγματα. Τέλος, κάθε παιδί πήρε στο σπίτι το δικό του κουτάκι.
Στην δεύτερη εικόνα βλέπετε τα αρχικά των παιδιών φτιαγμένα με πλαστελίνη και διακοσμημένα με χάρτινα χρωματιστά αστεράκια και καρδούλες. |
AuthorΣας ευχαριστούμε που επισκεφθήκατε το 1ο 2 θέσιο νηπιαγωγείο Βραχναιίκων. Archives
October 2021
Categories |